Новости, Роспотребнадзор 16/11/2021 803

Родителям на заметку: о требованиях к организации обучения в 1 классе

Начало обучения в школе — это не только учеба, новые знакомые и впечатления. Это новая среда и необходимость подстраиваться под новые условия деятельности, включающие в себя физические, умственные, эмоциональные нагрузки  детей.

Для родителей первоклассников мы собрали рекомендации, соблюдение которых позволит сделать процесс адаптации к школе более легким, а обучение комфортным и безопасным. 

— Оптимальный возраст начала школьного обучения – не ранее 7 лет. В 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.   

— Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек; 

— первоклассники должны обучаться в закрепленных за каждым классом учебных помещениях; — в помещениях начальных классов устанавливаются умывальные раковины; 

— Учебные занятия должны начинаться не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается. В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х классов должно быть организовано в первую смену.

— Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для обучающихся 1-х классов — не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры.

— Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

• учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
• использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре — по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);
• организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут; 
• предоставляются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при четвертном режиме обучения. Возможна организация дополнительных каникул независимо от четвертей (триместров);
• при осуществлении присмотра и ухода в общеобразовательной организации в группах продленного дня должны быть созданы условия, включающие организацию полдника и прогулок для всех обучающихся, либо полдника, прогулок и дневного сна для детей первого года обучения;      
• для предупреждения переутомления в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в среду или в четверг;
• обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.