Новости, Новости с фото 10.03.2026 160

История одной музыкальной династии

В жизни каждого человека есть место случайности, но только судьба выстраивает события в удивительную цепочку совпадений, ведущую к истокам. Для Ольги Вячеславовны Комаровой (Стихиной), нашей выпускницы 1985 года, такой судьбой стала не просто профессия, а целая семейная династия, неразрывно связанная с детской школой искусств имени П.И. Осокина.

Корни этой музыкальной семьи уходят глубоко в прошлое. По линии отца у Ольги Вячеславовны была большая семья: братья и четыре сестры. Две из них, Людмила Аполлоновна и Капитолина Аполлоновна, стали профессиональными музыкантами по классу фортепиано и баяна. Людмила какое-то время работала преподавателем по классу баяна в Красноуфимской музыкальной школе, затем посвятила всю свою жизнь музыкальной школе в г. Челябинск.

Ее сестра Капитолина Аполлоновна в тяжелейший для страны период — в 1944 году, в разгар Великой Отечественной войны — взяла на себя руководство Красноуфимской музыкальной школой, одновременно ведя класс по фортепиано. Позже она также перебралась в Челябинскую область. Капитолина Аполоновна Стихина ушла из жизни в 1993 году, но оставила после себя не только педагогическое наследие, но и пример служения искусству, который стал ориентиром для будущих поколений.

Папа Ольги Вячеславовны был музыкальным человеком, а мама, обладая творческой натурой, активно участвовала в художественной самодеятельности. Неудивительно, что тяга к прекрасному проявилась у самой Ольги Вячеславовны еще в дошкольном возрасте.

«В садике я всегда пела на занятиях и уже тогда музыкальный руководитель начала меня учить игре на фортепиано», — вспоминает Ольга Вячеславовна. Воспитатели сразу заметили искру таланта в маленькой воспитаннице. Именно музыкальный руководитель детского сада привела Ольгу и еще четверых ребят из садика в Красноуфимскую музыкальную школу. Так, в 1977 году, начался ее большой путь в искусстве под чутким руководством преподавателя по классу фортепиано Л.В. Ефимовой.

Именно Людмила Вениаминовна рассказала своей ученице про её музыкальные корни. «Она сказала мне, что я обязательно должна продолжить своё музыкальное образование, ведь это у меня в крови», — рассказывает Ольга Вячеславовна. Напутствие преподавателя стало судьбоносным: после школы девушка поступила в Асбестовское музыкальное училище, выбрав теоретическое отделение (преподаватель теории музыки).

Окончив училище, молодая специалистка вернулась в родную Красноуфимскую музыкальную школу, где проработала с 1989 по 1994 год – вела сольфеджио и муз.литературу. Затем были шесть лет в районной школе искусств, после чего судьба привела ее в детский сад №3, где Ольга Вячеславовна трудится по сей день музыкальным руководителем. Теперь она сама, подобно тому, как когда-то ее разглядел талантливый воспитатель, зорко всматривается в музыкальные способности своих воспитанников. Множество ребят по ее рекомендации поступили в ДШИ, развивая свои музыкальные способности и приобщаясь к искусству.

Музыкальная династия продолжилась в детях Ольги Вячеславовны. Дочь Анна училась петь и играть, посещая частные занятия на дому, закончила музыкальное отделение Красноуфимского педагогического колледжа и теперь работает музыкальным руководителем в том же детском саду, что и ее мама.

Особая история — сын Родион. Ольга Вячеславовна разглядела в нем музыкальные наклонности в раннем детстве, когда мальчику было всего 5 лет. «Он бренчал на всём, что издаёт звук», — улыбаясь говорит она. Родиона отдали в ДШИ по классу фортепиано к преподавателю Л.А. Абросимовой. Уже в старших классах Лидия Александровна разглядела в мальчике тягу к духовой музыке и направила его к другому наставнику — И.Е. Путинцеву. Так Родион открыл для себя мир духовых инструментов и влюбился в него навсегда!

Родион Кряквин: «Поначалу я и не думал, что буду учиться музыкальному ремеслу. Ходил в музыкальную школу, будто так и надо, но уже когда задумался, чем я хочу заниматься в будущем, решил попробовать. Как раз тогда мне повезло и мне предложили играть на тромбоне. В последствии, поиграв в оркестре, мне настолько понравилось совместное музицирование, и я решил поступить в колледж и в последствии в консерваторию. В ДШИ мне больше всего нравился урок специальности. Самое лучшее в исполнительной практике это игра в моменте. Сегодняшним успехам я обязан Абросимовой Лидии Александровне и Путинцеву Ивану Евгеньевичу за вклад в моё профессиональное развитие».

Путь Родиона — яркий пример того, как поддержка семьи и школы помогает найти себя. Молодой человек сделал смелый шаг и поступил в Асбестовский колледж искусств, в котором окончил сразу два отделения — дирижерское (дирижер оркестра) и инструментальное по классу тромбона. Параллельно он пел в двух хорах — народном и академическом — и играл в муниципальном оркестре. Сейчас Родион продолжает обучение в высшем учебном заведении сферы культуры и искусства — Магнитогорской консерватории, играет в оркестре и счастлив, что нашел своё истинное призвание.

Сегодня эстафету музыкальной династии подхватила внучка Ольги Вячеславовны — Валерия Сарапулова. Девочка учится в 3 классе ДШИ имени П.И. Осокина по классу фортепиано, и ведет ее по миру музыки все тот же замечательный преподаватель Л.А. Абросимова.

Ольга Вячеславовна убеждена: каждый ребенок должен пройти через музыкальную школу. «Даже если в будущем он не свяжет свою профессиональную жизнь с музыкой и искусством, это не пройдёт бесследно, это обязательно разовьёт его», — говорит она. Она проводит параллель с античностью: «В Древнем Риме и Греции занятия музыкой считались одними из главных, потому что они гармонизируют человека». И действительно, глядя на своих воспитанников и собственную семью, Ольга Вячеславовна видит разницу: «Дети, которые учатся в ДШИ, более дисциплинированы, коммуникабельны и креативны. В общеобразовательной школе они могут быть одними, а в ДШИ – совсем другими. В школе искусств они даже ощущают себя по-другому. Музыка настраивает их на иной лад, способствует гармоничному развитию и невероятно расширяет кругозор. Обучаясь в ДШИ, дети более организованны, они по-другому с детства воспитываются, — рассуждает Ольга Вячеславовна. — А ведь всё в человека закладывается именно в детстве».

Оглядываясь на путь своей семьи и на десятки воспитанников, Ольга Вячеславовна все чаще задумывается о роли искусства в современном мире. Она говорит, что современная жизнь устроена так, что искусство отошло на второй план, а порой его вообще нет в планах у людей. Ольга Вячеславовна замечает, как стремительно меняется ритм жизни. Огромный поток информации, вечная спешка — и в этом водовороте человек многое упускает. Упускает в отношении себя и, что еще печальнее, в отношении своих детей. «Дети часто проводят время в гаджетах, — говорит она. — А ведь не зря говорят: достаточно даже 15 минут насыщенного, погруженного разговора с ребёнком, чтобы заложить в него хорошее и полезное. Но многие не уделяют детям этого времени, не общаются с ними. Нужно воспитывать себя и на собственном примере им показывать, учить, — продолжает Ольга Вячеславовна. — Ребенок не воспринимает нотации взрослых, но он смотрит, как живут, действуют и говорят его родители и близкие. И затем скопирует это в своей жизни».

Чего же не хватает сегодня? По мнению героини нашей статьи, главный дефицит нашего времени — это душевность. «Мы разучились устраивать праздник для души. Разучились искренне и от всей души радоваться за кого-то, узнавать что-то новое, радоваться простым, но таким важным жизненным мелочам».

И в этом смысле музыкальная школа остаётся тем самым островком, где детей учат не просто играть гаммы, а чувствовать, сопереживать, быть внимательными к красоте мира. История семьи Комаровых — это не просто хроника профессиональных достижений. Это живое доказательство того, что настоящее искусство живёт не только в концертных залах, но и в уютных классах музыкальных школ, в любящих сердцах родителей и в чутких руках преподавателей, которые, подобно садовникам, бережно взращивают юные таланты. И главный урожай здесь — не дипломы и награды, а умение человека оставаться Человеком в стремительном потоке жизни, находить время для души и передавать эту способность дальше — по наследству, по крови, по звукам музыки.

А.А. Чернова, ДШИ имени П.И. Осокина

Читайте там, где удобно:

Телеграм MAX